La falta de educación en Guatemala
Basándonos en información del Ministerio de Educación de Guatemala, existen problemas graves que se deben solucionar, para algunos criterios, ya que no hay seguimiento a las propuestas y mejoras, en la educación de que algún Gobierno que la realice, por lo cual en el país a cada cuatro años retrocedemos lo poco que hayamos avanzado.
Por tal razón nos enfocaremos en los principales problemas que existen en la actualidad en la educación en Guatemala:
La calidad de la educación
La educación en Guatemala enfrenta grandes retos, especialmente en cuanto a la realidad, no solo a conocer datos y resultados de la posición que ocupa en la medición Latinoamérica, si no también, a desarrollar acciones concretas.
Los mayas también sufren bajos niveles de alfabetismo. Según el Banco Mundial, las tasas de analfabetismo en la región llegan a un 75% y las mujeres indígenas solo completan al menos dos años de estudios. Los expertos estiman que por cada diez alumnos que inician el primer grado de primaria en las zonas rurales de Guatemala, al menos tres, de los diez que iniciaron continuarán hasta primer curso y sólo uno completará tercer curso de primaria. Para los afortunados que se quedan en la escuela, los maestros carecen de la preparación adecuada, además de los recursos que necesitan para estimular el aprendizaje de los alumnos, como libros de texto y tecnología. Muchos de los jóvenes en las comunidades rurales no desarrollan habilidades de estudio apropiadas. Poco entusiasmo, falta de motivación y pobre rendimiento académico que conllevan a la deserción escolar. De esta manera el ciclo de la pobreza continúa.
Pobreza
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el
campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo,
el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo
2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas 1.3
años.
Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se ha alcanzado la mayoría de la población guatemalteca. La desigualdad económica y la falta de oportunidades de trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a miles de niños en edad escolar.
a continuación se observa un video que refleja las diferentes situaciones que pasan las comunidades de los departamentos de Guatemala.
El analfabetismo como problema nacional.
El analfabetismo ha descendido un 7% el año 1994
y 1998. La tasa de analfabetismo alcanzó en el año 1998 un 31.7%. Esta situación aún
coloca a Guatemala entre los países con mayores tasas de analfabetismo en
América Latina comparado con Haití como único país de la región que tiene una tasa de
analfabetismo superior. En 1998 la tasa de analfabetismo en el área rural
alcanzaba un 40% con tasas de 39.4% entre las mujeres y de 29.7% entre los
hombres. En el área urbana la tasa de analfabetismo es menor del 15% con un
10.3% entre los hombres y 18.8% entre las mujeres.
A la fecha se han
realizado once campañas de alfabetización y un Programa Nacional para el mismo,
esfuerzos que no han sido suficientes para lograr un significativo descenso en
el analfabetismo. En Guatemala se considera analfabeta a la persona mayor de 15
años que no ha aprendido a leer y escribir en español.
Los departamentos con los más altos índices de analfabetismo
eran Quiché, Alta Verapaz, Huehuetenango, San Marcos, Totonicapán, Baja Verapáz
y Sololá. Lo anterior sugiere que el retraso en la alfabetización se manifiesta
de distintas formas. En los departamentos con población mayoritariamente
indígena, el multilingüismo, el monolingüismo y una historia de falta de oferta
de servicios educativos y la baja calidad de la educación han influenciado la
tasa de analfabetismo.
Referencias
La deficiencia de la educación en guatemala. (s/f). Monografias.com. Recuperado el 17 de octubre de 2021, de https://www.monografias.com/docs/La-deficiencia-de-la-educaci%C3%B3n-en-guatemala-P37NFUHTP2S5
